【科研工作】文学院新闻学专业“锻炼新闻技能、强化新闻素养”系列活动之“新媒体思维下广播电视新闻播读与新闻采访”讲座

2020年12月16日下午15:30，玉龙县融媒体中心副主任叶鑫老师在文致楼201教室给新闻学专业的师生开展了“新闻采访”的主题讲座。共分为“学习目标”、“新知导入”、“采访导航”、“互动探究”和“探究示例”“课后作业”六个方面，并且以现场展示+任务驱动的方式，让同学们学习如何列出清晰的采访提纲，可谓“干货满满”。

叶老师提出了两点学习目标：一是了解新闻采访的基本要求；二是能根据事先拟定的采访提纲进行一次成功的采访。“七分采访，三分写作”，由此可见新闻采访的重要性。在“采访导航”这一版块，叶老师总结了以下三点采访的方法：1.准备工作充分是采访的前提。在去做采访之前，首先要熟悉采访对象，了解被访者的基本信息，要对自己采访的资料进行收集和整理，同时要理清自己的思路，列好采访提纲，可以避免问题的雷同和出现逻辑性问题。另外也要准备好纸、笔、录音设备，确保可以及时地记录有效信息，以达到预期的效果。2.掌握提问技巧是成功采访的根本。（1）有的放矢。“随机采访并非随意选择采访者进行提问，而是有针对性地选择，并且对不同的人，要有他‘量身定制’的问题，也就是‘有的放矢’，这样才能得到你想要的答案”。（2）有情趣。在新闻采访中，要“投其所好”。要有目的地引起被采访者的兴趣，让被访者有遇到知音的感觉，这样才能让采访对象“一吐为快”。同时问题要具体清晰，便于沟通交流，有助于挖掘细节。（3）虚心问询。“我们作为记者，和采访对象的身份、地位是平等的，要尊重他人、言行得体、虚心问询、耐心倾听，才能更容易地让采访对象接受采访。”3.反复核实信息是成功采访的保证。“每一个事实都不允许存在想象，每一个细节都要在采访中询问清楚。同时，完稿后也要仔细核对细节，确保没有任何的误导和遗漏。”

                        
    总之，在采访时，要与采访对象建立良好的沟通渠道，创造融洽的采访提问氛围，从而圆满地完成采访任务。在“互动探究”这一环节，叶老师强调在拍照时，一定要征得他人的同意。之后，以丽江“三多节”为例，向同学们说明了如何列采访提纲。首先，要了解活动背景，了解“三多节”。其次在明确活动目的之后，制定具体的活动内容，包括：前期准备、活动流程和后期总结。接着，叶老师以表格的形式向大家清楚地列出了采访提纲并且开始了和同学们的互动环节——分小组选择一个采访内容，列出采访提纲。各位同学积极参与，并展示了自己小组的提纲内容。叶老师也逐一给同学们进行了点评。
                         
    在讲座后的提问环节，有同学问道“新闻学专业的同学如果非常喜欢播音主持，我们应该具备什么能力？”叶老师回答说：“作为新闻人如果我们对喜欢的事情有一份执着的心在，是最重要的。要对自己有规范的要求，要做有心人、有方向、要自律，要每天拿出固定的时间进行播音主持的练声，多看新闻报纸摘要，多看新闻联播。”另一位同学问道：“对现在网上流行的气泡音，也就是模仿小哥哥小姐姐的声音有什么看法？”叶老师回答：“在玉龙县融媒体中心的抖音号上就有这样的声音，并且鼓励这种声音的存在，但同时我认为更多的应该立足于内容，只要不用这样的声音说低俗的话题就是好的。”在同学们众多的提问中，叶鑫老师的回答面面俱到，让同学们了解了资深新闻人的内心。